Η διάχυση- αποτίμηση του προγράμματος «Γέφυρες Μετάβασης: από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό» μας άφησε κάτι πολύ περισσότερο από παρουσιάσεις, ρουμπρίκες και απολογισμούς. Μας άφησε μια πιο ουσιαστική κατανόηση του τι σημαίνει μετάβαση: όχι ως μια μεμονωμένη δράση αλλά ως μια καθημερινή παιδαγωγική διαδικασία που χτίζεται σταθερά μέσα στη σχολική ζωή.
Το πρόγραμμα, συνολικά, πέτυχε τους μετρήσιμους στόχους που είχαν τεθεί. Ακόμη όμως και στους άξονες που δεν επιτεύχθηκαν πλήρως, οι εκπαιδευτικοί προσέγγισαν την αποτίμηση με επιστημονικότητα, ειλικρίνεια και παιδαγωγική ωριμότητα, αναλύοντας τα δεδομένα και τις δυσκολίες χωρίς ωραιοποιήσεις. Παραδείγματα όπως αυτό των Σαγαιίκων ανέδειξαν ότι η ουσιαστική αξιολόγηση δεν είναι να «φαίνονται όλα επιτυχημένα», αλλά να μπορούμε να κατανοούμε τι λειτούργησε, τι όχι και γιατί.
Οι ρουμπρίκες, τα εργαλεία αξιολόγησης, οι επιμορφώσεις, η συνεχής ανατροφοδότηση και η παρακολούθηση από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης λειτούργησαν ως μια κοινή «ομπρέλα» που στήριξε τόσο την αποτελεσματικότητα του προγράμματος όσο και την πραγματική αποτύπωση των αποτελεσμάτων του. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί ανέφεραν ότι ενισχύθηκαν σε παιδαγωγικές πρακτικές, εξασκήθηκαν στη συστηματική παρατήρηση των παιδιών και είδαν τη μετάβαση μέσα από μια πιο ολιστική και συνεργατική ματιά.
Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η συνεργασία με τις ειδικότητες, αλλά και το γεγονός ότι το πρόγραμμα εντάχθηκε οργανικά στον ολιστικό σχεδιασμό πολλών σχολικών μονάδων: ως Σχέδιο Δράσης, μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, τον Ενεργό Πολίτη ή άλλες δράσεις της σχολικής ζωής. Παράλληλα, δόθηκαν ιδέες και πρακτικές για έγκαιρη ενημέρωση και προετοιμασία των γονέων ήδη από την προηγούμενη σχολική χρονιά.
Γνωρίζουμε επίσης ότι η πολύωρη εξ αποστάσεως παρουσίαση κούρασε σε έναν βαθμό και ότι δεν δόθηκε ο χρόνος που θα θέλαμε για περισσότερη συζήτηση και αλληλεπίδραση μεταξύ των ομιλητών. Είναι σημεία που κρατάμε σοβαρά υπόψη μας και δεσμευόμαστε να τα βελτιώσουμε στις επόμενες διαχύσεις και ολομέλειες.
Κρατάμε, όμως, κυρίως το θετικό αποτύπωμα: τον επαγγελματισμό, τη συνέπεια, την επιστημονικότητα και τη σοβαρότητα με την οποία παρουσιάσατε όλοι το έργο σας. Γιατί αυτό είναι τελικά το δημόσιο σχολείο· άνθρωποι που συνεργάζονται, αναστοχάζονται και επιμένουν να χτίζουν καθημερινά γέφυρες για τα παιδιά.
Ευχαριστούμε τα στελέχη των σχολείων που παρακολούθησαν τους εκπαιδευτικούς τους, τους συναδέλφους και γονείς και για την τιμή που μας έκαναν να χαιρετίσουν και να παρακολουθήσουν την κ. Μπαλωμένου Αθανασία, Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας Δυτικής Ελλάδας, την κ. Κατερίνα Νικολακοπούλου, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης της ΔΙΠΕ Αχαΐας καθώς και την κ. Γκολώνη Βάσιλική, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων.
